初中

第五十八等级

中学生正处在其发展的关键阶段,学业和社交。我们的初中老师知道每个学生作为个体,他们用这些知识来激励和鼓舞我们的男孩和女孩成为受过良好教育,善良,成熟的准备,并渴望接受面前的责任和机会谁青少年。

由经验中学习

我们的学生的第一过夜旅行发生在五年级。学生到了芬岛海洋实验室参加海洋生物学计划。他们参观estuarium,收集和识别各种水生物种,解剖鱿鱼和工作浮游生物实验室。他们会变得很脏,有很多的乐趣。

我们的六年级学生的研究哈利·波特在教室里,然后有机会看到文字来生活,当他们在佛罗里达州环球影城参观霍格沃茨。他们也一夜之间在枫丹白露州立公园,在那里他们一起工作,以厂为沿海寻根之旅的树木。

我们七年级花一个星期在北卡罗莱纳州,在那里他们进一步的户外教育,并有机会去探洞,漂流,山地自行车,皮划艇等。

我们的八年级学生前往芝加哥。他们有机会参观一些我们国家的最迷人的博物馆,了解这个城市的建筑,体验大城市的生活。

我们所有的初中学生参加独木舟旅行和野营作为我们独特的户外教育计划的一部分。

通过学习领先

我们的初中学生有很多机会成为领导者。从初中学生会或全国少年荣誉协会办公室领导一个团队或俱乐部的会员,我们鼓励我们的学生发挥领导作用,以改善我们的学校。我们也鼓励我们的学生通过组织募捐和了解社会需求,服务于我们的社区。

我们的很多学生也导致在球场上和在球场上。我们第五十八年级学生提供了几乎所有的竞技体育,而我们的很多初中学生有机会在高中阶段参加为好。

我们也有,包括音乐,视觉和表演艺术的一个壮观的艺术节目。我们的演艺学生处理放置在一个一流的生产,包括从建设集和缝制的服装,以操作A / V设备,当然,演戏和唱歌的每一个方面。

学习善良和同情心

学者之外,我们在CES上的首要目标之一是开发仁慈并富有同情心的人。通过鼓励我们的学生表达自己的个性,我们也网赌app平台了他们中的所有人和他们之间的分歧的一种尊重。这是在提供一个环境,让初中学生可以培养他们的自信和感觉舒适的步进自己的舒适区之外的一个重要组成部分。

随着技术教学

在五年级开始,学生都分到个人,监控学校的电子邮件地址。使用Chromebook的教室和他们选择的工具,在家里,他们采取的任务和期限的所有权,并通过电子邮件教师直接沟通功课查询。在八年级时,个体的Chromebook提供网赌app平台每个学生。如作为我们的承诺,重要的是要培养对艺术和户外活动的热爱,CES也承认准备我们的学生成功导航技术作为21世纪学习者的重要性。

初中课程

小学五年级
六年级
七年级
八年级

五年级的数学使用霍顿米夫林系列来指导自己的课程,但补充丰富的互动学习和现实世界的应用程序。课程集中在锐化概念和现实世界的问题的解决,以及整数运算的掌握,先进的地方价值观念,分数和小数的转换,几何形状和测量。五年级的数学设置了预初代数概念的阶段。学生更高层次的思维准备。课堂环境鼓励活跃的思维和发展强有力的独立和协作能力。学生介绍更从容的研究和笔记和应试技能,同时学习新的数学概念。到今年年底,学生的信心和批判性思维能力的增加,以及他们准备在接近未来的数学课程抽象的概念。

五年级科学课程的目的是让学生参与,探索,解释,阐述和评价的科学。课程采用了麦克米兰/麦格劳 - 希尔 路易斯安那州科学,仔细一看 教材和教育杰森基础的补充援助, 湿地消失。学年期间,学生了解生命科学,其中包括细胞生物体和各种生态系统。时间专门学习路易斯安那州和阿拉巴马州的年度实地考察王太子岛准备的湿地。过程还包括物理科学,其中包括物质,变化和反应,力,运动和能量转换,和空间。

在五年级的ELA,识字工作室允许选择和广泛的一对单的时间与老师强调学生的参与和个性。相关阅读和写作的工艺概念在后跟“起草会议,”在此期间,学生通过读出或写入践行新概念“小课”出台。而学生独立阅读或写作,教师也可以单独与学生们进行会议。

选择和真实性都在教室里ELA的重要因素。学生在指导与练习类小说和分配写作新的技能,但也网赌app平台定的时间在小说独立的实践和自己选择的写作。精心挑选的类小说用来教导文学元素和促进文献的爱。

识字Studio使用基于研究的教学,专注于学生,而不是文本。它的目的是帮助学生成为使用被证明是成功的具体策略更好的读者和作家。语法和词汇都教方面和学生自己写的应用。

在五年级,社会研究培养学生对其中美国是建立在基本原则更深的赞赏。课程一开始就专注于西半球其次是东西半球的探索土著文化。学生参与任何挑战他们批判性思考许多铺平了道路为美洲的发现方式的历史人物反射活动。今年下半年主要集中在新的世界的殖民化。学生参加各种各样的活动,包括他们自己的殖民地一天,当他们体验生活早美国殖民者。这一年达到高潮与美国的美国的诞生,学生了解了美国革命。五年级社会研究课程包括了多种学习方式,以满足每个孩子的需求与希望,每个人都为发展我国历史上的一个升值,并保持学习的热爱。

 

第五级技术课程的主要焦点是当代/现代艺术。考查学生艺术是如何改变和质疑什么是艺术和即可。抽象的发展和使用非传统的材料是被覆盖的概念的例子。在这一年,学生通过绘画,油画,版画,陶瓷和雕塑全方位的媒体工作。

五年级的音乐课由音乐理论的持续基础。学生学习如何阅读音乐,弹钢琴和打击乐器。五年级学生有关于音乐剧的乐趣的学习和参与级的表演。音乐富集举行每周一次50分钟。

本课程是基于 结构和方法 一系列的价值在于它的综合性专题报道,并为更高级的课程作业优越准备所需的必要技能,数学的发展。重点放在推理,解决问题,数量关系,数论,模式和功能,图形,分数,小数,和比例。

本课程的目的是让学生有许多不同的力量塑造了地球多年来的升值,并继续现在和未来塑造它。无关紧要相关物理科学概念,能量流,化工,力和运动都覆盖在地球的职能范围内。一些覆盖的宽区域是化学,地质学,板块构造,地质时间,和气象。通过程序螺纹是回归物性,对流,和密度的主题。为学生探讨这些话题和研究的其他领域之间的联系是很重要的。科学探究教学和整个过程利用。

六年级的英语课堂教学遵循的阅读和写作研讨会的模式,继续在小学五年级开始识字工作室。伟大的重点放在学生的个人成长作为一个读者,作家和批判性思维。学生也罢工分配类的阅读和为自己选择的小说之间的平衡。每个季度开始与学生阅读和研究分配的小说。语法,词汇和口语技能也是六年级的英语课程的关键部分,并教导学生的阅读和个人写作,这是几十年的研究,最好的支持方式为学生搭建沟通技巧方法的情况下,扩大词汇量,掌握复杂的语法结构。

这门课程包括世界地理,历史,文化,公民和经济学的研究。它体现了从旧石器时代西方文明进行了详细研究,通过工业革命和超越,导致到目前的一天。来自世界各地的时事进行审查和讨论,特别是涉及到全球社会和文化规范。

每周类这一个周期的目的是帮助学生提高学习成效,态度和动机。课程包括时间管理,浓度,记笔记的技能,教材的学习方法,应试技巧,以及批判性思维能力。

在CES外​​语目标是开发不久的母语和目标语言的实践者。类在目标语言在不同程度上进行的,这取决于发展的水平,学生将在目标语言尽可能多地作出回应。这样,一个迷你浸水环境下被创建,和学生实际应用他们所知道的。

学生用各种材料的工作,无论是二维和三维。艺术史的技能建设项目的范围内授课。在六年级,重点是早期艺术史,洞穴壁画开始,通过复兴进展。考查学生艺术如何反映社会和产生它的文化价值。希腊,罗马,和复兴艺术的研究提供了在其中引入用于实现逼真的技术的格式。

这一年的过程中,学生探究打击乐世界。他们发现不同的风格和击鼓的方法,以及它们如何与不同文化背景有关。我们通过回顾基本到中间的节奏符号开始的一年。我们第一次探索是身体打击乐,其次是利用节奏棒的。这作为一个SEGUE引进桶打鼓。一年中的大部分都花在桶鼓和弹出的表演计划,以展示学生的学习进度。我们还包括非洲和拉丁美洲的鼓乐单位在我们的文化探索。音乐富集举行每周一次50分钟。

主题由行为人,罗马人,并重点对历史和早期教会的精神方向选择的书信,使徒教会(使徒教堂)。我们考虑我们自己的灵性和宗教习俗,同时比较它们的文化,历史和早期教会的做法。这些经典论述意味着什么是基督的追随者。因此,我们学到了很多关于什么是预期基督教的人:相信的事情,他们几乎无法捉摸,爱和信任的人来自各行各业,寻找上帝的旨意,为“奇迹”是什么可能。我们问为什么,我们试图建立一个更深入的了解。

体育课程开发中的各种个人和团队游戏和运动所必需的技能参与。该方案提供了通过必要的成功参与小组合作活动,良好的体育道德和公平竞争提高社会技能的机会。我们使用 FITNESSGRAM 测试以评估健身和压力的每个学生的水平健康的生活方式决策的重要性。在户外教育课程,学生磨练在校园的池塘,后来桨通过路易斯安那州的沼泽地独木舟划桨技巧。他们参加露营过夜,在枫丹白露国家公园,在那里他们从种子种植,每年大约500棵树合作与LSU沿海寻根之旅。重点放在健全,环境友好的决策和“离开 - 无痕迹”的习惯建筑。

本课程将继续与 结构和方法 系列和用于代数学生准备我的下一年。强调的是既在代数方程求解和运算顺序有理数运算。过程还包括一个引入的指数规则和线性方程和比率,比例一个全面的单元,和百分数重点网赌app平台予翻译字问题适当方程。平面几何概念和三维数字与勾股定理沿探索。

本课程强调生活从细胞在整个机体的组织。另外,细胞过程,再现,遗传,和进化进行了探索。课程的第二半通过其10个系统的研究强调人类生物体。活动包括显微镜的工作,两个星期比较解剖实验室,并致力于理解有丝分裂/减数分裂细胞分裂和进化研究。人体模特和X射线,也可用于进一步研究。在任何时候,特别强调的是对生命的美丽和它应有的尊重。

本课程的目的是帮助学生更好的读者,作家和思想家。一年四季,对学生能力共同努力,读,在更高层次上书写;建立健全研究,分析和组织能力;并发展文学艺术的终身爱好,同时发现在我们的语言就可以对生活的很多方面产生积极的影响方式。课程采用ellin奥利弗基恩的识字工作室模式(海涅曼),并强调有必要让学生在课堂上阅读每天写。有时,这意味着读/写一个类的小说,但大多数情况下是指读/写由学生选择感兴趣的主题无关。语言艺术(写入,文学,语法和词汇)的核心元件通过文献本身集成。识字工作室模式的前提是学生的“学习(保留并重新应用)最好的时候,他们专注于伟大进口的几个概念,在深度在很长一段时间教导并应用于多种方式。”换句话说,通过阅读和在车间设置写作,培养学生深入的老师通过互动,不仅具有丰富的课堂文学体裁,而且通过自主选择的文学作品呈现和/或获取了由学生文学观念和文学知识。

在七年级的社会学科,我们开始了今年美国的审查地理和物理特征,地区差异和文化多样性。我们再深入研究早期土著文化,首先迁移到北美的理论,和欧洲殖民。通往法国和印度以及革命战争冲突进行了研究。重点是那么的美,它的国民政府,并成立之形成文件,独立宣言,美国宪法和人权法案。向西扩张和工业革命后,我们研究了殖民化对土著美国人和非洲奴隶的负面影响。我们再检查有助于内战及其对社会的影响的因素。我们在今年年底一起看看20世纪,特别注重对世界大战I和II重新定义地理边界和论证后工业战争的破坏性影响“现代战争”。

 

在CES外​​语目标是开发不久的母语和目标语言的实践者。类在目标语言在不同程度上进行的,这取决于发展的水平,学生将在目标语言尽可能多地作出回应。这样,一个迷你浸水环境下被创建,和学生实际应用他们所知道的。

学生用各种材料的工作,无论是二维和三维。艺术史的技能建设项目的范围内授课。七年级的艺术借鉴了广泛的艺术来说明艺术如何反映创建它的个人或社会的个人世界。重点放在技能培养,绘图,个人表达的发展。鼓励学生进行艺术创作,反映他们的个人经历和/或利益。   

这一年的过程中,学生成为动手音乐家,制作人和导演。学生复习从所需要的键盘/钢琴演奏等活动即将往年基本乐理。学生学习如何成为歌手/演员/制作人,因为他们组合在一起的录音项目放下自己的轨道。春季学期中,我们研究音乐剧的“来龙去脉”:它的历史,那些谁在幕后工作,它需要做一个显示的内容。我们的研究高潮迷你,一流的制作。音乐富集举行每周一次50分钟。

学生学习发展需要,通过个人和团队的运动健康生活,以及户外教育的技能。学生有机会参加校外皮划艇,背包,登山,漂流,皮划艇,登山,以及各种既之前和期间他们班前往homochitto国家森林等活动,并在北卡罗莱纳州露营卡罗莱纳州。学生们还学习了高度重视,以对环境影响最小的“留痕迹”团队协作能力和社交能力。

在这个过程中,我们不断探索新约圣经的书。上课时间包括祷告,阅读,日记,讨论,短剧,宗教艺术,和视频。主题覆盖整个校园服务项目协调。

代数我是第一个数学需要高中毕业卡内基单位。这是一个严谨的数学课程集中在计算器的利用之前掌握的技能。分析问题,确定解决方案还强调一个方法,如解释的答案,以确定它们是否有效的解决方案。该课程注重的主题,如与单项式和多项式,指数规则,解决和制图线性方程组,通过各种方法求解线性方程组,通过两个保理和二次公式求解二次方程,简化自由基,勾股定理操作。各单位结合,专注于写作和求解方程题。  

埃克塞特课程(对于八年级和高中荣誉课程),专注于要仔细阅读问题,对其进行分析,并制定相应的抽象代数模型,他们的解决方案的能力。主题包括实数,线性和二次方程式和图表,从非线性数据,不等式,指数的基本规则和其他传统的代数I主题区分线性数据。过程中被教导作为学术讨论会。 

干(Science, T李有成, Engineering和 MATH)当然是由开发课程的一部分 Project LEAD TWAY(PLTW)。学生申请活动 - ,项目和基于问题的学习。他们获得的沟通,协作,批判性思维和创造性的技能。第一单元是设计和建模,并且第二个是自动化和机器人。学生使用VEX套件和适当的齿轮机构来设计和建造一个网赌app平台定问题的解决方案,然后使用 robotc 使他们建立自动化。

英国计划通过ellin叫识字工作室奥利弗基恩提出了一个非常有效和良好的研究项目接近语言艺术。写作,文学,语法和词汇:传统,语言艺术课程已经通过四个独立的领域教。在识字工作室,这四个方面是通过文献集成,使学生得到更好的读者,作家和思想家。这个类的重点是培养和提高写作能力。无论是通过创作,或在正规的文章,主要目标是培养写的很好的愿望。学生接触到各种各样的写作风格和流派,包括文学回应,个人叙述,散文,诗歌,短篇故事和电影批评。词的选择是良好的写作是至关重要的,并建立在词汇量增加的兴趣,将生成的类单词列表,并通过学生自己教。通过阅读来写作的理解。小说,诗歌,短篇小说,散文,和戏剧进行研究,并在课堂上讨论。除了类一起读小说,学生也选择独立阅读自己的小说。

这当然代表路易斯安那州的历史和文化与当前的问题和政府的过程中强调的概述。在尝试通过有关事件和今天的情况与过去的历史先例和趋势路易斯安那州的历史“来连点”。

外国语言程序在CES的目标是开发不久的母语和目标语言的实践者。在八年级时,打下基础,帮助学生调整自己的耳朵,语言,工作在发音技巧的语音建设的流畅性和近乎母语,增加词汇量,学习的四个基本时态(现在,过去,未来/不久的将来,和条件),并获得基本的句子结构感的写作和口语,除了阅读技能的目标语言。作为学生必须超越基本的记忆,为了使协会和应用他们在现实世界中的场景已经了解到,随着文化内容作为重点分析思维能力得到解决。

学生用各种材料的工作,无论是二维和三维。艺术史的技能建设项目的范围内授课。八年级的艺术探讨南方地区的艺术家和,特别是路易斯安那州的艺术家,如何解释自己的个人世界。学生做艺术,反映他们的个人经历和/或兴趣而研究住在离家较近的艺术家的作品。

学生参加各种团队,双和个人的运动。重点放在技能提升,健身,以及在游戏进攻和防守的理解基本概念。合作,良好的体育道德和公平竞争是必要的成功参与。我们使用 FITNESSGRAM 测试以评估健身每个学生的水平。学生学习识别养生健身和理解运动的好处的五个方面,帮助他们掌握的知识和技能,以实现健康的生活方式。这个类也参加当地的健身俱乐部参加游泳,纺纱,空调,以及其他有趣的健身课程。户外教育计划规定,强调对环境的认识和护理经验。户外实地考察包括拉曼查月光桨,一个阿卡迪亚行程和沼泽之旅,并在坦慕尼跟踪隔夜自行车/露营之旅。

年轻人在我们的文化需要了解和有安全的地方的支持关怀和接受成人和社区的交谈。生活指南针是与青少年和他们的牧师正宗的谈话打开了机会的青少年课程。这也有助于他们看看他们在他们的生活决策的无数,并帮助他们怀疑这些决策是否会帮助他们创造丰富的生活,为他们神的梦想。这个课程可以帮助我们的青少年觉得知,连接和推崇,成为我们的学校社区的重要成员。在这一年的过程中,八年级学生检查试图确定他们的价值观,目标和重点,并撞击内平衡他们的生活的八个方面。这些领域包括灵性,应力应变能力,关系,休息和玩耍,处理情绪,组织,工作和学校,并照顾身体。首先,这门课程的目的是网赌app平台学生的自我意识,这将继续成为他们的生活,他们的旅程到高中及以后的导向力上一个新台阶。